Jirafas no saben bailar Canción de lectura en voz alta Animación
LOUISA WHITELouisa es la Directora fundadora de JAMS y lleva 20 años dirigiendo sesiones comunitarias de movimiento, danza y voz.Louisa es bailarina y practicante de movimiento somático, Practicante de Movimiento de Desarrollo, Formadora Internacional, Profesora de Yoga y terapeuta de Movimiento Somático y Trabajo Corporal en prácticas. Apasionada por la relación sanadora entre las artes, el individuo y la comunidad. La trayectoria profesional y personal de Louisa aporta a la compañía una gran experiencia, sensibilidad e ideas pioneras. A través de su función de Directora Artística en JAMS. Louisa desarrolla y ejecuta proyectos innovadores en entornos asistenciales, hospitalarios y comunitarios diseñados para inspirar, conectar y elevar el espíritu.
ROSA KENTWOOD Rosa es directora de la empresa y responsable de la oferta en Norfolk. Dirige sesiones para personas con demencia, ofreciendo sesiones regulares, talleres y proyectos basados en encargos y colaboraciones. Hasta la fecha ha trabajado en residencias, hospitales y teatros. Rosa también facilita sesiones de formación y cursos para artistas, personal de hospitales y coordinadores de actividades. Rosa es una artista de danza independiente, profesora y Psicoterapeuta de Danza Movimiento Centrada en la Persona (BA, PGCCD, MA). Trabaja con un amplio abanico de personas de todas las edades y capacidades, especializándose en danza y discapacidad y primeros años junto con su trabajo con personas que viven con Demencia. Se esfuerza por ofrecer una oferta artística de alta calidad a los miembros de la comunidad que pueden no tener tanto acceso y oportunidades.
A bailar: ¡Room on the Broom! Recepción + Año 1 (lección 3)
En enero de 2021, Kayla Mallari, una bailarina del sur de California de 34 años, se convirtió inesperadamente en la protagonista del fandom de Attack on Titan. Un vídeo de YouTube de 2014 de ella bailando en cosplay se hizo viral en TikTok con las imágenes que mostraban a Mallari realizando una rutina de hip-hop de Attack on Titan ambientada en “Talk Dirty to Me” de Jason Derulo.
No era la primera vez que esta actuación se volvía viral -el baile ganó cierta notoriedad en la comunidad de Attack on Titan después de que se publicara en YouTube en 2014-, pero nada podría haber preparado a Mallari para lo que sucedió cuando el vídeo llegó a TikTok. La plataforma es conocida por difundir rápidamente contenido a una amplia audiencia, catapultando inmediatamente a alguien a un nivel de celebridad dentro de una comunidad en línea que puede dejar un impacto indeleble en su vida – independientemente de si esto es lo que la persona pretendía.
Esto es precisamente lo que le ocurrió a Mallari. Incluso un año después de que comenzara su viralidad en TikTok, sigue sintiendo su impacto. Su vídeo generó miles de imitaciones y duetos, acumulando millones de visitas y convirtiendo el baile de Hange contra la improbable pareja de “Talk Dirty” en un punto de contacto en Internet para muchos fans de Ataque a los Titanes.
Fantasía – El aprendiz de brujo [Selección] (Dukas) – Disney
Ofrecemos una serie de programas educativos para crear oportunidades para que los artistas desarrollen proyectos pedagógicos, y para que los participantes aprendan a través de un compromiso en profundidad con la práctica y los modos de producción de un artista. También producimos programas educativos y colaboramos con instituciones educativas asociadas para facilitar este proceso. Por invitación, impartimos talleres adaptados a instituciones educativas y grupos interesados en los Países Bajos y en el extranjero con artistas con los que trabajamos o con nuestro equipo de comisarios.
La colaboración a largo plazo con artistas e investigadores es fundamental en nuestro trabajo. Estos esfuerzos se materializan en la práctica artística (encargos a artistas) y en la investigación de genealogías escénicas (encargos de investigación). Aunque estas nuevas producciones siguen sus propios caminos, permanecen en diálogo con el campo de investigación subyacente a cada programa bianual respectivo.
Cada ciclo bienal se articula en torno a un campo de investigación dedicado a la performance y la performatividad. Los becarios dirigen un Grupo de Lectura para explorar teórica y artísticamente este material, basado en los rituales sociales y políticos de la vida cotidiana. Los resultados se comparten en grupos de lectura abiertos guiados por invitados, y se analizan en conversaciones con profesionales locales en Radio Emma y en exposiciones presentadas en nuestra biblioteca. Por último, los lectores documentan esta investigación dinámica y colaborativa.
El baile de la escoba
Dancing the Visions of Contemporary Black ChoreographersSin fronteras: Dancing the Visions of Contemporary Black Choreographers es un proyecto de historia viva que ha evolucionado hasta convertirse en una plataforma polifacética para satisfacer la creciente necesidad de un archivo de destacados coreógrafos afroamericanos. El proyecto utiliza la danza como vehículo para comprender un tema claramente afroamericano: la resistencia a pesar de una historia de silenciamiento, borrado y apropiación de las contribuciones culturales afroamericanas. Al ampliar el género de la danza negra e interrumpir el borrado sistemático de nombres perdidos en los archivos, No Boundaries revela la tenacidad de la resistencia y la diversidad de la interpretación contemporánea negra.
El proyecto de interpretación en solitario recibió una subvención National Dance Project Tour Only Grant en 2008/09 de la New England Foundation for the Arts, dos Metro DC Dance Awards en 2007, y contó con el apoyo de la National Endowment for the Arts y la National Performance Network. El repertorio evolutivo de solos ha tenido una larga vida de gira desde su estreno en 2003 hasta 2015. No Boundaries ha sido presentada por 651 Arts (NY), Dance Place (DC), Joyce SoHo (NY), Links Hall (IL), Long Island University (NY), South Dallas Cultural Center (TX), SUNY Potsdam (NY), Painted Bride (PA), ProArts Collective (TX), University of Minnesota (MN) y West Virginia University (VA).
