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El marinero baila cancion infantil

El marinero baila cancion infantil

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A los alumnos les encantan las aliteraciones trabalenguas de este tradicional juego de palmas. Después de jugar, los alumnos se inspiran en las criaturas marinas para componer una sección de contraste.

Verso 2: Un marinero fue a picar, picar, picar.  Para ver qué podía picar, picar, picar.  Pero todo lo que pudo picar, picar, picar  Era el fondo del azul profundo chop, chop, chop.    – Sobre las palabras “Chop,” Pon una mano como un hacha y “chop” dentro de tu otro brazo.

Sarah M. Fairfield es una consumada educadora musical con más de 20 años de experiencia docente.    En 2010, obtuvo un doctorado en Educación Musical por la Universidad de Iowa, mientras investigaba el desarrollo de la creatividad musical en los niños.

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Una de las mejores cosas que se le puede dar a un niño pequeño es que aprecie las artes… ¡y la música es fácil de vender! Por suerte, hoy en día los niños oyen música en todas partes, y eso puede ser tanto bueno como malo. Dado que los niños pequeños se encuentran en el período sensible de aprendizaje del sonido, es importante ofrecerles experiencias musicales hermosas que tengan un propósito.

La música desarrolla el cerebro, y hemos leído muchos estudios que confirman esta idea. La música también puede ser agradable, relajante, energizante y llena de emociones. Para mejorar el aprendizaje, estoy convencida de que los niños pequeños necesitan experiencias musicales tanto bien planificadas como espontáneas. Sin embargo, no soy partidaria de poner música de fondo todo el día. Recomiendo limitar la “música de fondo” a la hora de la comida y la siesta.

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Los adultos que rodean al niño pequeño pueden hacer mucho para potenciar no sólo el amor natural del niño por la música, sino también la comprensión de los componentes de la música que enriquecen la vida a lo largo de la edad adulta. Por eso la música es una parte tan importante de la vida diaria del niño pequeño y por eso nosotros, como adultos, tenemos que crear un entorno musical que alimente la necesidad del niño de estar “¡haciendo!”.  Al fin y al cabo, los montessorianos sabemos que los niños aprenden a través del movimiento… actuando sobre su entorno (e interactuando con él).

Significado de marinerito

Conejito Foo Foo (haz orejas de conejito con los dedos y hazlas saltar) saltando por el bosque, recogiendo ratones del campo (haz como si recogieras un ratón con el puño) y dándoles un golpe en la cabeza. (golpea la parte superior del puño con la otra mano)Y abajo, abajo, abajo vino el Hada Buena y dijo: “Conejito Foo Foo, no quiero verte (mueve el dedo como diciendo “no”) recogiendo los ratones del campo (haz como si recogieras un ratón con el puño) y dándoles un golpe en la cabeza. (golpea la parte superior del puño con la otra mano)Te voy a dar tres oportunidades,(muestra el número de oportunidades con los dedos)Y si no te portas bien,¡te voy a convertir en un…matón!”

Conejito Foo Foo (haz orejas de conejito con los dedos y haz que salten de un lado a otro) Saltando por el bosque, recogiendo ratones de campo (haz como si recogieras un ratón con el puño) y dándoles un golpe en la cabeza. (golpea la parte superior del puño con la otra mano)Y abajo, abajo, abajo vino el Hada Buena y dijo: “Conejito Foo Foo, no quiero verte (mueve el dedo como diciendo “no”) recogiendo los ratones del campo (haz como si recogieras un ratón con el puño) y dándoles un golpe en la cabeza. (Golpea la parte superior de tu puño con la otra mano)Te voy a dar dos oportunidades más,(muestra el número de oportunidades con tus dedos)Y si no te comportas,¡Entonces, te voy a convertir en un…matón!”

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Canción de baile marinero

La primera parte del libro abarca algunas de las tradiciones que tienen lugar en días distintos a la propia Navidad, como el día de San Nicolás y la Epifanía. Se habla de la historia y el significado de estas fiestas, a menudo con ejemplos de canciones tradicionales.

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