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Para que Takahero y otros no se hagan una idea equivocada, supongo que estarás de acuerdo, suzi, en que la prueba de “¿hacerlo plural?” sólo muestra si es un sustantivo contable. Incluso si no se puede poner en plural, podría ser un sustantivo masivo (como “dancing”).
Enseña step dance. Enseña step dance. No sé qué es “step dancing” y no sé cuál es la forma habitual. Esto demuestra, creo, que la elección es una cuestión de colocación habitual y no una cuestión de gramática.
En resumen, estoy de acuerdo con se16teddy, aunque creo que forero tiene algo de razón. Al hacer mi pequeña investigación de fondo sobre este post, he llegado a sospechar que cuando una forma de danza en particular (o más propiamente su comunidad de proponentes) comienza a sufrir de ansiedad de estatus, un remedio barato y fácil es eliminar ‘baile’ del título y sustituirlo por ‘danza’.
Creo que el siguiente paso (¡ay!) en el camino hacia la respetabilidad es perder el “baile” por completo. Veo que velisarius tiene “Baile flamenco”. No tengo ningún problema con esto, pero sospecho que para los aficionados es Flamenco (o ‘baile’) – ole.
¿Qué define el baile?
danza, movimiento rítmico del cuerpo, generalmente al son de la música y dentro de un espacio determinado, con el fin de expresar una idea o emoción, liberar energía o simplemente deleitarse con el propio movimiento.
¿Es bailar para corregir?
Por lo tanto, “bailar” y “bailar” no son correctos.
¿Por qué se llama baile?
Las palabras “danza” y “bailar” proceden de una antigua palabra alemana “danson”, que significa “estirar”. Todo baile se compone de estiramiento y relajación. Los músculos se tensan para saltar y luego se relajan cuando hacemos lo que esperamos que sea un aterrizaje suave y grácil.
5 beneficios del baile
Los bailarines suelen actuar sincronizando sus movimientos con la música, según las indicaciones del coreógrafo. En este artículo, introducimos el concepto de categorizar la coreografía (o segmentos de la misma), según su relación con el ritmo o la melodía de la música acompañada, o con ambos. Demostramos esta distinción mediante varios ejemplos para cada categoría. En un estudio piloto, compusimos secuencias coreográficas basadas en la melodía o en el ritmo y las enseñamos a bailarines profesionales. Los resultados mostraron que algunos bailarines tienden a sincronizar mejor sus movimientos con el ritmo y otros, con la melodía. Denominamos a esta tendencia “somática de la musicalidad de los bailarines”. Los hallazgos ponen de manifiesto importantes diferencias en la somática de la musicalidad entre bailarines, que requieren la atención tanto de coreógrafos como de bailarines, ya que estas diferencias influyen en la forma en que los bailarines aprenden, memorizan e interpretan.
Por otra parte, se espera que los bailarines profesionales se muevan al ritmo de la música de una forma específica y coreografiada, en lugar de espontáneamente. El coreógrafo suele pedir a los bailarines que sincronicen sus movimientos con determinados componentes de una pieza musical, como el ritmo o la melodía. Esta expectativa del coreógrafo plantea cuestiones sobre la musicalidad de los bailarines: ¿existe una diferencia inherente entre las respuestas de los bailarines a los distintos componentes de una pieza musical? ¿Se sincronizan mejor unos bailarines con el ritmo y otros con la melodía? ¿Podrían estas supuestas diferencias influir en la capacidad de los bailarines para aprender o interpretar determinadas piezas de danza? ¿Podría utilizarse el conocimiento de estas diferencias por parte del bailarín, el coreógrafo o el director de ensayos para adaptar mejor el proceso de aprendizaje de una pieza de danza a cada bailarín?
¿Para qué sirve la danza?
En realidad no hay mucha diferencia. Cuando dices “bailar” te refieres a un concepto general. Cuando dices “ir a bailar” puedes estar pidiendo a una persona que vaya a bailar o describiendo a alguien que está bailando.
No hay mucha diferencia. Cuando dices “bailar” te refieres a un concepto general. Cuando dices “ir a bailar” puedes estar pidiendo a una persona que vaya a bailar o describiendo a alguien que está bailando.
“Creo que esta noche iré a bailar”. Es algo que podrías decir en casa para decir a las personas con las que vives que vas a ir a un lugar donde bailar es una actividad habitual (discoteca, etc.). “¿Quieres bailar?”. Esto se diría en un baile para invitar a alguien a bailar. “Creo que voy a bailar ahora”. Esto también se diría en un lugar donde bailar es una actividad común.
“Creo que iré a bailar esta noche”. Es algo que podrías decir en casa para decir a la gente con la que vives que vas a ir a un lugar donde bailar es una actividad común (discoteca, etc.) “¿Quieres bailar?”. Esto se diría en un baile para invitar a alguien a bailar. “Creo que voy a bailar ahora”. También se diría en un lugar donde bailar es una actividad habitual.
Ejemplo de baile
Las diferencias entre la salsa y el merengue son complejas. Aunque ambos tipos de música tienen raíces similares, sus formas actuales son bastante diferentes entre sí. La salsa es un tipo de ritmo latino que se originó en Cuba en la década de 1970. El merengue procede de la República Dominicana. Si eres nuevo en la música latina, puede resultar difícil distinguir la salsa del merengue. Aunque pueda parecer que las diferencias entre estos estilos de baile son mínimas, en realidad son bastante significativas. La clave para diferenciar la salsa del merengue es entender qué representa cada uno de estos estilos.
La salsa tiene sus raíces en la cultura afrocubana, pero con los años se ha convertido en un baile más moderno con claras influencias neoyorquinas. A la gente de todos los orígenes le encanta bailar salsa por su ambiente divertido y enérgico. El merengue es más tradicional y propio de países latinoamericanos como República Dominicana, Haití, Cuba, Guatemala, Colombia y Nicaragua. La palabra “merengue” procede de la lengua indígena taína de La Española (la isla que ahora forman Haití y la República Dominicana) y se traduce como “baile a la antigua”.
